為了孩子的教育，我們都下過不少功夫。
什麼才叫做對孩子是好的？
什麼樣的學習法才是好的？
現在回頭過來看，在育兒路上三年多的日子，
只要是孩子不排斥的、有興趣的、有幫助的，
無庸置疑，就是好的！
在眾多教育理念中，
蒙特梭利是我覺得可以讓孩子盡情探索的一種方式。
蒙氏教育法強調的是獨立與有限度的自由中，
尊重孩子，以兒童為中心，
讓孩子自行選擇今天自己想要的「工作」。
在學習的過程中，以「工作」取代「教」。
在「自主學習」的探索中，快樂的成長！
我不能否認第二外語的重要性，所以學習英文還是必要的！
最近接觸到【ABC 玩趣寶盒】是我覺得最具系統性的蒙氏英文教具 ，
由MEFA 蒙特梭利教育發展學會所推出，
強調以不「教」的教育，陪孩子玩英文學英文！
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2~6歲更是寶貝的語言發展的敏感期，
我更要好好掌握這個關鍵成長期，
做好萬全的準備來期待小籠包突然給我一個回馬槍！
等到有一天他開口跟我說英文是我無法回話的時候，
我也會知道，收割的時候到了！
小籠包可以帶我出國玩了XDDD！
▲從小，我就讓小籠包融入蒙特梭利的教育理念中，雖然沒有完全貫徹蒙特梭利的理念，但蒙氏教育法確實是一個讓孩子自由發揮，在生活中默默學會各種生活技能的一種教育法。
▲視覺輔助學習就是一種非常棒的方式，在小籠包還很小的時候，我就自製了英文圖卡/英文字卡，這些自製教具到現在還是我的私藏寶藏XD！
前陣子，突然發現小籠包已經完全學會了所有的英文字母！
走在路上，還會一直狂念路上的車牌號碼！請看🔻
▲但是要再製作更多元、更豐富的教具，甚至是母音教學與情境句教學，對我來說就是非常大的負荷><！這時，其實直接挑選一套簡單好入門的系統性英文教具是最直接的辦法！這陣子使用了ABC 玩趣寶盒發現完全是小籠包的菜，我們使用這套教具也沒有一定的使用方法，就是讓他盡量去玩！用他想要的工作方式來學習！(他非常愛使用槌子，是小籠包上學前去上sha sha老師的玩樂ABC親子課程時最愛的槌子教學法，姑且就稱它為槌子教學法，不然我也不知道要怎麼形容XD！)
ABC 玩趣寶盒
▲ABC 玩趣寶盒是一套以蒙氏教育理論為基礎，結合多年教育經驗，汲取海內外超過 200 所幼兒園老師的回饋，以及逾萬名小孩親身體驗而誕生的教材！
▲在ABC 玩趣寶盒中，規劃了從 Part 1 到 Part 3 循序漸進的學習架構，從「字母發音」到「認識拼音」再到「語意理解」，搭配蒙氏獨有字卡設計，快速讓孩子透過熟悉的圖像、遊戲，自然連結並認識未知的英文字符。
有發現嗎？
這套教具中完全看不到中文輔助說明的字眼。
那是ABC 玩趣寶盒強調絕不為孩子做中英翻譯，
而是直接讓從孩子「聽見英文聲音」到「主動說出英文」，
就像學習母語那般自然而然。
所以在陪伴學習的過程中，我也會盡量不說中文！
>>這完全是在考驗我的英文能力！為了孩子，我也衝了！哈哈哈！
ABC 玩趣寶盒｜Part 1
▲第一階段從認識 26 字母與發音開始；ABC玩趣寶盒結合「自然發音法」，就是孩子根本不需要知道「A」就是「A」，而是看到「A」能直接連結到它的發音，少一層轉換，能讓孩子更直觀記得聲音的模樣！直接透過圖卡遊戲的方式讓孩子自行配對，在重複發音練習與遊戲中建立聲音資料庫。自然而然地會英文，而不是學英文。
▲槌子遊戲持續進行中XDDD！
▲英文字母直接連結圖像，孩子吸收更直接。Aa ant、Bb bed、Cc cat！不需要跟讓孩子說cat就是貓(避免中英文翻譯)，而是直接讓孩子看到cat就自動跟貓的圖像做連結，少一層轉換，更直覺地記住發音。
▲字卡配對遊戲，抽掉命名卡後，可以讓孩子也挑戰看看。
▲除了聲音直接傳達的方式外，小籠包有時候也會想要直接動手，這是小籠包自己寫的A，好棒！
▲ABC排排樂，因為學了一首ABC SONG，很快就自己會從A排到Z了(最後WXYZ還有點混亂狀態)！
▲還有這個閱讀小書可以做搭配，有時小籠包會自己拿起來在那邊念唷！
▲閱讀小書是每一個階段都有的，part1閱讀小書是目前嘖嘖集資的加贈品^^！
ABC 玩趣寶盒｜Part 2
▲第二階段開始進入認識母音、熟悉片語；經過第一階段的發音練習，孩子認識字母後再讓孩子了解聲音是可以結合的。
▲讓孩子繼續累積更多字彙，同步也讓孩子重複聽見首音尾音，從而也可以發現孩子對於聲音的敏銳度，可以很快的幫助後續的閱讀練習做預備。
▲a這個母音可以延伸出很多種英文單字，bat、bag、map、cat；透過不斷的發音練習，培養孩子對於英文發音的敏銳度。
▲Where is jet? You can say “here”! 小籠包：「here!」(Yes, very good!)
▲This is fig. 小籠包：「Fig!」(Yes, very good!)
說真的，我覺得身為父母，也會沉浸在這一種快樂中。
「這是我的孩子啊！」
……的這種驕傲！
ABC 玩趣寶盒｜Part 3
▲最後第三階段進入到語意理解及語用認知，除了反覆練習 26 個字母為首的單字，增加大腦對於發音的熟悉度，同時字彙也以多音節單字為主，搭配情境圖為媒介讓孩子認知到字彙的運用，久而久之就能熟悉句子的組成與介系詞等字詞的用法，是往後讓孩子能無痛進入讀本閱覽的最大關鍵！
▲小籠包目前還沒有到這個階段，但我還是繼續念，如果那天玩完這套教具還沒有排斥的話，我就再加念一本，我不會特別在乎他到底有沒有聽懂，我就是念，讓他隨時接觸英文的語感，只有加分啊！
▲最後，一定有不少爸媽的英文程度可能不是太好，可能會擔心完全沒有中文輔助是否有辦法陪同學習，這部分是完全不用擔心的，有沒有發現字卡的右下角都要一串代碼，就是可以輔助串連的小工具唷！
▲我讀到大學畢業還真的不知道bat是什麼XD！利用串聯代碼也可以輔助我讓我很快找到對應的字卡與圖片。
▲同時有 APP 可以下載，屆時可以搭配裡面老師的真人教學影片來輔助。
▲這個是MEFA 蒙特梭利教育發展學會之後會再開放給大家加購的小實物 ，可以與26個字母直接做對應。
▲小實物非常精緻，Gorilla 大猩猩、Hippo 河馬、Iguanodon 禽龍、Jaguar 豹……
ㄅㄆㄇ 玩趣寶盒
▲除了ABC 玩趣寶盒外，MEFA 蒙特梭利教育發展學會在去年也有推出ㄅㄆㄇ 玩趣寶盒；因為目前ABC 玩趣寶盒正在集資中，本次嘖嘖集資贊助者還可以獲得特殊購買優惠，我們同時使用下，也覺得是一套超級棒的ㄅㄆㄇ系統教具，一起跟大家分享。
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▲ㄅㄆㄇ 玩趣寶盒歷時30年精心打造，一套專為兒童設計的語言學習系統；超過1000張卡片、18種類別，結合出15種以上的玩法，可以讓孩子從1歲玩到6歲。
▲字卡做的非常精緻，直接在玩樂中認注意符號，可以有效運用孩子吸收建構語言的黃金敏感期。
▲ㄌ，老虎的ㄌ，嚎~~~小籠包在學老虎的叫聲XD！
▲注音符號直接連結圖像，可以更加深記憶，設計的理念跟ABC 玩趣寶盒是一樣的。
▲三階段卡設計、錯誤控制、創造自主學習；系統性學習法幫助建構孩子聽、說、寫、讀的能力。
▲最後的學習目標就是孩子可以自由運用字卡來拼音囉！
▲哈！ABC的小實物我們也直接挪來學ㄅㄆㄇ，說真的，學習的過程沒有什麼是標準，孩子可以自主快樂學習才是真理。
▲這是字卡與小籠包的肚子合照XD！
▲沒錯！槌子又登場了！
▲木樂地的注音立體木拼圖是可搭配「ㄅㄆㄇ玩趣寶盒」加購、一起玩的商品唷！很值得一起帶！
最後，跟大家說明一下，因為目前 ABC 玩趣寶盒的字卡內容皆還在打樣階段！
我文章這邊所分享的ABC字卡是尚在打樣階段的樣品，
到時正式商品會有圓角防潑水的處理，最後成品質感會更好，
而且還可以直接搭配APP真人影音教學作為輔助唷！
一起用ABC 玩趣寶盒帶領孩子進入英文領域吧！
1. 建立閱讀的基礎：26 字母聲音與名稱認識
2. 敏銳字音的辨識：由短母音開頭的 60 個三字拼字彙及句子認知
3. 累積字彙的運用：144 個首音字與句子熟悉
4. 穩定閱讀能力：100 個視覺字及句子理解
ABC 玩趣寶盒
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—本篇文章為邀約合作—
本文皆為吐司兒個人實際心得，請安心服用。希望大家喜歡！下台一鞠躬！
